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© DrDr. J. Gasser 2010
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Ja zu...! Punkt 1 - 3
Architektur, ressourciv
Architektur intro
Die 5 Schätze / Reiche
Die 3 Wege der Umsetzung
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Was ist...?
● Wirklichkeit als Pyramide
Dimensionen der Wirklichkeit
wirklich = Gefühl (G) oder Sache (S)
Zwei Ebenen: Subjekt-Objekt (SO-Pyramide) 1-5
Fach- & Methoden-Kompetenz
Selbst- und Sozial-Kompetenz
Integrations-Kompetenz
Kreislauf des Wesentlichen
wirklich = vitale Energie (E)
Ursprüngliche Ebene -> ESO-Pyramide 1-4
Die 6 Konsonanzen
Energie-Bewusstsein-Stratageme: 3 grosse Marker
Grosse Integration: Sache-Erleben-Vitalität
● Souveränität, generativ
Lebenswelt-Generationen-Arbeit
Welt von Leben (L) & Arbeiten (A) -> LGA-Pyramide
Welten der Generationen (G)
Generationen = Unsterblichkeit?
Generationen: DER Zusammenhalt
Ressourcive Souveränität RESO
Authentisch: Dur oder Moll -> RESO-Pyramide
Dominanz - Inkarnation - Herz
Souveränität der Eleganz
Königsweg durch subtile Handfestigkeit
Flow & ressourciv
Flow
ResSource - ressourciv
Sender-Empfänger-Energie-Kreislauf
(SEEK) Bestandteile - Intro
Sender - Empfänger - Kanal
Info - Botschaft - Nachricht
FLow, statt Macht, hat das Sagen
Hören-Sprechen-Austausch
Doppelhelix
Hören-Gegenhören
Fragen-Antworten
Durch Energie-Austausch zur Meisterschaft
● Flow-Gärtner-Kreislauf
Flow, die neue Spezialität (Flow-Gärtner)
Sich einlassen - 1. Schritt
Getragen werden - 2. Schritt
Ressourcieren - 3. Schritt
Zu-Hören (der Infitiniv - stärkste Verbform) - 4. Schritt
Fliesswerk der Kreisläufe - 5. Schritt
Züge der Meisterschaft
Konsonanzen geben Basis
Maestro ressourciert
Ursprünglicher Flow gibt Essenz
Kompetenz jenseits von Aktiv-Passiv
● Meister-Flüsterer
Die 5 Bereiche, die auf Flüstern warten
Die 5 Flüsternamen der Bereiche
Die 5 Namen der Menschenflüsterer
Die sanfte Wucht von Rat GEBEN
Durch Stille viel sagen (Mythos)
Pädagogik ...Intro
...traditionell
...humanistisch
●...ressourciv
Ressourcive Pädagogik - wozu?
Be-Un-Ruhigend
● 4 Weltbilder im Vergleich
Intro: Elemente der Muster
Macht und ihre dauernde Attraktivität
Referenzbasis
4 agogische Grundmuster
4 Schüler-Lehrer-Rollen
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